Indice – rivista n°2 5/2019

EDITORIALE:
Massimo Maggini

RIFLESSIONI:
La conversazione pubblica sulla questione neologica in Italia, tra giudizi e pregiudizi
Vera Gheno, Università di Firenze

ESPERIENZE/ATTIVITÀ:
Portfolio online per l’autocorrezione e l’autovalutazione della produzione scritta attraverso l’uso di Penzu
Rowena Burlenghi, University of Cyprus

Rafforzare le abilità in L2: il case-study di un e-magazine in lingua italiana
Patrizia Ronchetti Middleton, Leeds Becket University

MIGRANTI (a cura di E. Fragai, E. Jafrancesco):
La consapevolezza fonologica in apprendenti stranieri debolmente scolarizzati o analfabeti
Katia Raspollini, Centro Per l’Istruzione Per gli Adulti (CPIA), Prato

LINGUE PER IL FUTURO PERCORSI GLOTTODIDATTICI PER TRASFORMARE SE STESSI E IL MONDO (a cura di N. Cherubini):
Le parole della rabbia e dell’odio: percorsi di glottodidattica
Nicoletta Cherubini, Ricercatrice indipendente

LUDOLINGUISTICA. GIOCARE CON LE PAROLE (a cura di A. Mollica):
I nomi collettivi
Anthony Mollica, Brock University, St. Catharines (Ontario), Canada