Indice rivista n° 1, 5/2021

EDITORIALE

Massimo Maggini

RIFLESSIONI

Quale grammatica è insegnata nell’Ιtaliano L2?

Donatella Troncarelli

La grammatica valenziale nella glottodidattica dell’ITL2.

Descrizione del modello ed esempi di applicazione

Carmela Camodeca

ESPERIENZE/ATTIVITÀ

Effetti del feedback scritto sulla riscrittura del testo:

un confronto tra feedback diretto e indiretto

Francesca La Russa

MIGRANTI (a cura di E. Fragai, E. Jafrancesco)

Come informare?

Contrasto a notizie false e messaggi d’odio

Sara Fresi

LINGUE PER IL FUTURO: PERCORSI GLOTTODIDATTICI PER TRASFORMARE SE STESSI E IL MONDO (a cura di N. Cherubini):

Pedagogia dell’immaginario: entanglement, percezione immaginale

e linguaggio per risanare il circolo ermeneutico dell’attenzione

e del processo cognitivo – Parte I

Nicoletta Cherubini

STUDY ABROAD IN ITALIA

Panoramica e riflessioni sulla didattica a distanza:

il caso degli study abroad program

Μοnica Merli

LUDOLINGUISTICA. GIOCARE CON LE PAROLE (a cura di Anthony Mollica, Simonetta Rossi)

I nomi composti

Anthony Mollica, Simonetta Rossi